11月5日，受国务院委托，教育部部长怀进鹏向十四届全国人大常委会第十二次会议作建设中国特色、世界一流的大学和优势学科工作情况的报告（下称“报告”）。

报告显示，2016年以来，“双一流”建设高校培养了全国超过50%的硕士和80%的博士，承担了90%以上的国家急需高层次人才培养专项任务，人才自主培养能力显著增强。

截至目前，我国共有147所“双一流”建设高校和506个“双一流”建设学科。其中，北京大学、清华大学自主确定建设学科，其他高校建设学科从一个到二十几个不等。

报告指出，下一步，将自主科学确定“双一流”标准，支持一批顶尖大学和优势学科加速突破。

“双一流”建设学科设置，面临新的情况：高校设立了大量面向科技前沿和社会需求的新专业，亟待加强支持；“双一流”学科以基础学科为主，对于学生来说，与就业热门专业之间出现“温差”；评估考核不达标的“双一流”建设学科，会不会被撤销？

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2015年10月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。

首轮“双一流”建设于2016年启动，至2020年结束。综合高校办学条件、学科水平等情况，有关部门确定首轮140所“双一流”建设高校和465个“双一流”建设学科。

2022年2月，教育部等三部门公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单。第二轮聚焦服务国家重大战略需求，在基础学科等国家急需领域加强布局，新增7所建设高校、41个建设学科。

8年多来，“双一流”建设取得显著成果。报告指出，“双一流”高校布局建设288个基础学科拔尖学生培养基地、14个数理化生国家高层次人才培养中心、16个学科交叉中心，布局32所高校建设国家卓越工程师学院。

此外，“双一流”高校承担30所全国重点马克思主义学院建设任务，牵头建设29个教育部哲学社会科学实验室和首批国际组织、国别区域、国际传播三类联合研究院，建设近90%的教育部人文社会科学重点研究基地。

“目前我国研发人员总量居世界首位。全社会研发经费支出居世界第二位，基础研究和原始创新不断加强，关键核心技术实现重大突破，创新主体和人才的活力进一步释放，我国成功进入创新型国家行列。”中国教育学会副会长、华中师范大学国家教育治理研究院院长周洪宇说。

《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》提出，到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列。到2030年，